Aktualności w ramach projektu

• • • Wyjazd do Opery
    • Wyjazd do Teatru
    • Zajęcia integracyjne dla uczniów klas I
    • Zajęcia integracyjne pn. Dzień Tolerancji
    • Zajęcia dla uczniów zdolnych z matematyki
    • Zajęcia dla uczniów z trudnościami z matematyki
    • Zajęcia dla uczniów zdolnych z języka polskiego
    • Zajęcia dla uczniów z trudnościami z języka polskiego
    • Zajęcia dla uczniów zdolnych z historii
    • Zajęcia dla uczniów z trudnościami z historii
    • Szkolne koło turystyczno-geograficzne
    • Szkolne koło turystyczno-geograficzne
    • Szkolne laboratorium biologiczne
    • Szkolne laboratorium chemiczne
    • Trening pamięci i koncentracji
    • Zajęcia strzeleckie
    • Fotograficzne koło zainteresowań
    • Zajęcia samoobrony

• • • • Szkolne laboratorium biologiczne

    • • Budowa i funkcjonowanie układów organizmu człowieka

      • Celem zajęć było uzupełnienie i wyrównanie oraz pogłębienie wiedzy uczniów w zakresie budowy i funkcjonowania układów organizmu człowieka. Ponadto, uczniowie nabywali umiejętność łączenia nabytej wiedzy w całokształt dotyczący fizjologii ogólnej.

        Grupa składała się z 4 osób, uczniów klasy 3b. W trakcie zajęć uczniowie pogłębiali wiedzę korzystając z różnych zasobów wiadomości – przygotowane zadania, obserwacje makro- i mikroskopowe, wykłady oraz prezentacje. Uczniowie na zajęcia przychodzili bardzo chętnie i aktywnie w nich uczestniczyli. Poza grupą osób, która wyraziła chęć w uczestnictwie w zajęciach, dodatkowo, często obecni byli inni uczniowie z klasy 3b. Pozytywne efekty ich uczestnictwa w projekcie były zauważalne na zajęciach lekcyjnych i w pracach klasowych.
        
        #FunduszeUE   #FunduszeEuropejskie

        

        

        

    • • Uzupełnienie, wyrównanie i pogłębienie wiedzy uczniów w zakresie metodyki badań naukowych, chemizmu życia, komórki oraz energii i metabolizmu

      • Celem zajęć było uzupełnienie i wyrównanie oraz pogłębienie wiedzy uczniów w zakresie metodyki badań naukowych, chemizmu życia, komórki oraz energii i metabolizmu. Ponadto, uczniowie wyrównywali wiedzę z zakresu genetyki klasycznej.

        Grupa składała się z 4 osób, uczniów klasy 4b. W trakcie zajęć uczniowie korzystali z różnych zasobów wiedzy – podręczniki, przygotowane zadania maturalne, obserwacje makro- i mikroskopowe, wykłady oraz prezentacje. Uczniowie na zajęcia przychodzili chętnie i aktywnie w nich uczestniczyli. Efekty pracy uczniów aktywnie uczestniczących były wyraźnie widoczne w pracach klasowych i maturze próbnej.
        
        #FunduszeUE   #FunduszeEuropejskie